Het proces is gestart met een sprint waarin de onderwijsvisie van het college van Mens en Gezondheid is gevormd met de student als uitgangspunt. Op basis hiervan is een traject uitgevoerd waarbij met de onderwijsvisie als fundament verschillende sprints zijn uitgevoerd op diverse ontwikkel-thema’s waaronder het schrijven van nieuw onderwijs, het inzetten van modulair onderwijs en het vormen van het collegeplan. Binnen het traject is het werken in sprints als een “standaard manier van ontwikkelen” geïmplementeerd. Hierdoor kon ondanks Corona en een tussentijdse fusie met een ander college de voortgang geborgd worden.